La Universidad Alfonso X el Sabio y el Geoparque Las Loras impulsan un proyecto para convertir el patrimonio en herramienta educativa

Estudiantes observando el Geoparque Las Loras con un guía
Estudiantes de la Universidad Alfonso X el Sabio visitan el Geoparque Las Loras. Un proyecto educativo en colaboración con el CSIC.

La investigación, la innovación en la enseñanza y la difusión del patrimonio cultural se verán impulsadas por el acuerdo, con la cooperación de alumnos de Educación y el apoyo del CSIC

La Universidad Alfonso X el Sabio (UAX) y el Geoparque Mundial Unesco Las Loras rubricaron un acuerdo estratégico para desarrollar el proyecto de investigación Didáctica Patrimonial a través de los Paisajes Antiguos (DiPA), una iniciativa que busca transformar los paisajes culturales y la arqueología en recursos didácticos capaces de conectar conocimiento, territorio y ciudadanía, al tiempo que impulsa la investigación, el turismo y la identidad territorial.

Transformar los paisajes antiguos en instrumentos para la educación sobre contenidos culturales, históricos y medioambientales será posible gracias al proyecto, en el cual llevarán a cabo actividades prácticas estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAX. De manera directa, el alumnado realizará su trabajo en el terreno, interpretando el patrimonio como un elemento activo en su proceso formativo y aportando a la difusión del saber sobre un territorio con significante riqueza tanto natural como histórica.

Elena Zubiaurre, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAX, enfatizó que los paisajes culturales representan «una herramienta educativa de gran valor» ya que facilitan la comprensión de la memoria histórica, fortalecen la identidad colectiva y favorecen una perspectiva crítica. También mencionó que el convenio acerca a los alumnos a «vivencias reales e inmersivas» que enriquecen su formación y promueven su implicación en la conservación y valorización del patrimonio.

Nerea Arias, que está a cargo del proyecto educativo del Geoparque Las Loras, destacó que esta iniciativa ayudará a enriquecer el entendimiento acerca del patrimonio y facilitará que residentes, alumnos y visitantes exploren y aprecien la historia de la región. «Un territorio que comprende mejor su historia, fortalece su identidad, establece un sentido de pertenencia y mejora su potencial para atraer actividades culturales y turísticas», expresó.

El programa DiPA combina investigación en educación, innovación en métodos pedagógicos y transferencia del saber, siguiendo el enfoque de aprendizaje práctico de la UAX. En su etapa inicial, concentrará sus esfuerzos en analizar el paisaje cultural de la región de Páramos, en Burgos, adoptando una perspectiva que une la investigación arqueológica, la valorización y la promoción del patrimonio.

En colaboración con el grupo EduPa de la UAX, se llevan a cabo las actuaciones junto al Geoparque Las Loras, el grupo EST-AP del Instituto de Historia del CSIC y en conjunto con centros educativos y actores locales.

El programa incluye iniciativas para comprender los valores geológicos, arqueológicos y ambientales del entorno, así como actividades educativas y de concienciación orientadas a residentes, estudiantes y turistas, con el fin de que el conocimiento adquirido se traduzca directamente en beneficios para la zona.

Ya se han iniciado experiencias en el terreno a través de la iniciativa, como una actividad llevada a cabo con los estudiantes del CEIP San Miguel Arcángel de Escalada (Burgos), y en los meses venideros se continuarán con nuevas propuestas que buscan establecer el paisaje local como un recurso educativo innovador.

De igual manera, el convenio facilitará que los próximos educadores obtengan experiencia práctica y sean capaces de crear nuevas metodologías vinculadas al uso del patrimonio como herramienta educativa, fortaleciendo la función del Geoparque Las Loras como un lugar de enseñanza y divulgación científica.

Además, el compromiso de la UAX con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible se ve reflejado en el proyecto, ya que los paisajes culturales son considerados como una herramienta clave para incorporar sostenibilidad, patrimonio y educación desde una óptica innovadora y holística.

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